YABANCI DİL OLARAK FRANSIZCA SINIFINDA ORTAK EYLEM ODAKLI YAKLAŞIMA GÖRE GRAMER ÖĞRETİMİ
L’ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE EN CLASSE DU FLE SELON LA PERSPECTIVE CO-ACTIONNELLE
Author : Merih AYDIN
-& Halil AYTEKİN
Number of pages : 93-106
Abstract
Keywords
la perspective actionnelle, Le cadre éuropéen commun de référence, l’apprentissage de langue étrangè
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