ISSN:2342-0251

YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNİN İNCELENMESİ



Anahtar Kelimeler


Bilişsel süreç öğrenci, okuduğunu anlama becerisi, YBT.

Yazar: HÜLYA SÖNMEZ -
Sayfa Sayısı: 127-146
DOI: http://dx.doi.org/10.18033/ijla.4101
Tam Metin:
International Journal of Language Academy
E-Mail Aboneliği

E-Bülten

© Copyright Asos Eğitim Bilişim Danışmanlık / Akademik İletişim . Tüm Hakları Saklıdır.