@article{2016,title={SECOND LANGUAGE ACQUISITION AND BILINGUAL DICTIONARIES: DETERMINATION OF POSITIVE EVIDENCE IN BILINGUAL JAPANESE DICTIONARIES AND POSITIVE FEEDBACK},abstractNode={İkinci Dil Edinimi teorileri uzun yıllardan bu yana daha iyi bir yabancı dil öğretimi ortaya koymada anahtarolarak kullanılmaktadır. Bu alanda yapılmış çalışmalar incelendiğinde ise, özellikle İngilizce eğitimi ileilgilenen araştırmacıların bu alanda yapılan çalışmalardan sıklıkla faydalandığı anlaşılmaktadır. Ancak bu disiplin sadece İngilizce eğitimi ve öğretimi yapan bireylerin değil, herhangi bir yabancı dili öğreten diğerdillerdeki eğitimcilerin de yararlanabileceği bir çalışma alanı olup, oldukça büyük bir potansiyele sahiptir.Araştırmamızda öncelikle İkinci Dil Ediniminin ne olduğu ve Yabancı Dil Öğreniminden ne şekilde ayrıldığıkonuları mercek altına alınmıştır. Yabancı bir dili öğrenen bireylerin doğru ve kullanılabilir dilsel çıktı(output)ları oluşturabilmesi için, doğru ve kullanılabilir dilsel girdi (input)lere ihtiyacı olduğu konusuaşikardır. Pozitif Kanıt olarak değerlendirilen dildeki bu verilerin yalnızca dilbilgisel ve kabul edilebilir olanveriler ile sınırlı olmadığı ve herhangi bir bağlama uygun düşen ya da o bağlamda kullanılabilir olansözcükleri de kapsadığı düşünülmektedir. Diğer bir yandan, bireylerin motivasyonunu ve dilsel çıktılarınınkalitesini arttırmada faydalandıkları geribildirimden söz etmemiz de mümkündür. Bireyler mevcut PozitifKanıtlardan kendi dilsel çıktılarının kalitesini arttırmada yaralandıklarında aslında bir çeşit PozitifGeribildirim yapmış olurlar. Yalnızca, eğitimci ya da diğer şahısların onay ya da cesaretlendirmesi ile sınırlıolmadığı düşünülen bu geribildirimin şahıslar dışında herhangi bir kitap vb. eğitim malzemesi vasıtasıylada yapılması mümkündür. Çalışmamızda öncelikle İkinci Dil Edinimi konusunda günümüze değinhazırlanan İngilizce, Japonca ve Türkçe yazılı kaynak ve araştırmalardan veri toplanarak Pozitif Kanıt ilePozitif Geribildirim yukarıdaki şekilde tanımlanmış ve sonrasında da bu kanıtların Japonca sözlüklerdetespiti sağlanmıştır. Çalışmanın devamında ise, Pozitif Geribildirimin sözlüklerde hangi koşullarda meydanageldiği konusu açıklığa kavuşturulmuştur. Böylece, günümüzde örneğine pek rastlanmasa da, bu çalışmasayesinde İkinci Dil Edinimi araştırmalarına sözlüklerin de dahil edilebileceği tanıtlanmıştır.},author={Ali Aycan KOLUKISA},year={2016},journal={International Journal of Language Academy}}