@article{2018,title={OKUMAYA ADANMIŞ OL(A)MAMANIN NEDENLERİ (EYVAH KİTAP ÖRNEĞİ)},abstractNode={ Okumaya adanmışlık motivasyon ve düşüncenin birleşimidir. Okumaya adanmış kişiler anlamak ister, okumanın keyfini çıkarır ve okuma becerilerine güvenirler. Onlar yeterliliklerini bilir, okumaya motive olur ve ustaca kendilerini yönlendirebilirler. Guthrie, McGough, Bennett ve Rice (1996) adanmış okuyucuları motive olmuş, stratejik, bilgili ve sosyal etkileşimli bulurlar. Adanmış okurlar çeşitli kişisel hedefler için okumaya motivedirler. Anlamak için çoklu yaklaşımları kullanmada stratejiktirler. Metinden yeni bir anlayış oluşturmak için aktif olarak ön bilgilerini kullanırlar. Okuryazarlık yaklaşımında toplumsal olarak etkileşim kurarlar. Bu çalışmada Mine Soysal tarafından kaleme alınan “Eyvah Kitap!” adlı eserden hareketle öğrencilerin okumaya adanmış ol(a)mamalarının nedenleri belirlenmeye çalışılmıştır. Betimsel tarama modelinin kullanıldığı çalışma nitel bir araştırma olarak kurgulanmıştır. Araştırmada daha önceden belirlenmiş bir kavramsal çerçeveye (Okumaya Adanmışlık Modeli) göre elde edilen veriler okunmuş ve düzenlenmiştir. Son aşamada düzenlenen veriler tanımlanmış ve gerekli yerlerde doğrudan alıntılarla desteklenmiştir. Okumaya adanmış olamama “öğrenci, aile, (anne, baba, kardeşlerden) okul, sosyal çevre, materyal vb.” nedenler gibi başlıklar altında ele alınmıştır. Çocuklar arasındaki toplumsal karşılaştırmaya, çok fazla rekabete ve çocukların menfaatlerini farklı konularda körükleme girişiminde bulunan uygulamalar, yeterlik inançları ve içsel motivasyonun azalmasına ve dışsal motivasyon ve performans hedeflerinin artmasına neden olabilir. Çocuklar içinde bulundukları zeka, eğilim ve seçimlerinin izin verdiği oranda zaten çizgi roman, dergi vb. okuyor ancak bu gerçeğin büyüklerinin beklentisini karşılamayacağına inanıldığından ya kitapları hiç sevmiyor ya da kendilerini az okuyor olarak nitelendiriyorlar. Okumaya adanmış olmamaya çare olarak bireysel haklara saygı göstermek, nitelikli seçenekler sunmak ve sınırsızca iletişim kurmak önerilebilir. },author={Gülşah METE},year={2018},journal={International Journal of Language Academy}}