FRANSIZCANIN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE AKTARILAN SÖYLEM ÖĞRETİMİNİN İNCELENMESİ

Author:

Year-Number: 2018-24
Number of pages: 57-69
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Bu çalışmada, Fransızcanın yabancı dil öğretiminde aktarılan söylem öğretimini ele aldık. İlk olarak, aktarılan söylemi ve yabancı dil öğretimi için ilke ve amaçları içeren Diller için Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesini kısaca gözden geçirdik. Daha sonra, Diller için Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesinde belirtilen amaç ve ilkelere göre hazırlanmış olan Saison ve Latitudes başlıklı Fransızca öğretim kitaplarını seçerek bu kitaplarda aktarılan söylemin yerini ve hangi düzeyde öğretildiğini incelemeye çalıştık. Aktarılan söylemin öğretilmesi konusunda bazı öneriler sunmaya çalıştık. Bu çalışmanın yabancı dillerin öğretimiyle ilgili araştırmalara yararlı olacağını ve özellikle Fransızcanın yabancı dil olarak öğretimine yönelik çalışmalara katkı sağlayacağını umuyoruz.

Keywords

Abstract

Dans ce travail, nous avons traité l’enseignement du discours rapporté dans les manuels de FLE. Pour commencer, nous avons tout d’abord brièvement abordé le discours rapporté et le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR) qui est un outil contenant les principes et les objectifs de la didactique des langues. Nous avons ensuite choisi deux manuels récemment élaborés selon le CECR, dont les titres sont Latitudes et Saison. Nous avons également essayé d’étudier la place et le niveau de l’enseignement du discours rapporté dans ces manuels. Nous espérons que quelques modestes propositions en la matière pourront être utiles dans les travaux qui concernent l’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères et notamment l’enseignement du FLE.

Keywords