Author :
Abstract
Çocuk edebiyatı ürünlerinin bugünkü anlamda, yaratımı ve özellikle değerlendirilmesi henüz uzak bir geçmişe sahip değildir. Sözlü kültür ortamında gelişen ve çocuğa/çocukluğa gönderme yapan birtakım ürünler dışarıda tutulursa, modern anlamda çocuk edebiyatı kavramının içeriği henüz sıkça tartışılan bir konudur. Bu sebeple de eserlerin pek çok açıdan sınıflandırması yapılmaktadır. Bu tartışmalar ve yapılan sınıflandırmalar çocuk edebiyatı eserlerinin niteliğinin her geçen gün artmasına katkı sunmaktadır. Kitapların çocuğun okuma sevgisini kazanmasına yaptığı/yapacağı katkı bu niteliklerin belirlenip uygulanmasıyla doğrudan ilintilidir. Çocuğun nitelikli kitaplara erişir olabilmesi okuma kültürünü geliştirmesini yanında ona; eğitsel, dilsel, pedagojik açıdan katkıda bulunur. Bu eserlerin bu bağlamda incelenmesi de aynı katkıyı yazın alanının gelişmesine sunar. Bu çalışmanın temel amacı Feyza Hepçilingirler’in ilk üç baskısı “Uçtu Uçtu Pelin Uçtu” ismiyle yayımlanan sonrasında ise “Harflerimizin Gizli Dünyası” olarak değişen ilk çocuk roman çocuk edebiyatı ilkeleri açısından incelemektir. Çalışmada yöntem olarak doküman incelemesi yapılmıştır. Araştırmanın çalışma materyalini Feyza Hepçilingirler’in “Harflerimizin Gizli Dünyası” adlı romanı oluşturmaktadır. Çalışma materyalinde elde edilen verilerin analizinde nitel verilerin çözümlenmesinde kullanılan betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırma sonucunda harflerin özelliklerini öğretmek dışında, çocuklara okuma alışkanlığı kazandırmak, devrimlerin önemi gibi bazı eğitsel iletileri verme amacı güttüğü de görülmüştür. Ayrıca eserin dil ve anlatımında kullanılan mecazlar, deyimler ve ikilemeler çocukların anlayacağı seviyede olduğu tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
If some products that develop in an oral culture environment and refer to children/childhood are excluded, the content of the concept of children's literature in the modern sense is still a frequently discussed topic. For this reason, the works are classified from many perspectives. These discussions and classifications contribute to the increase in the quality of children's literature works every passing day. The contribution that books make/will make to children's love of reading is directly related to the determination and implementation of these qualities. In addition to the development of the reading culture of the child, the child's access to quality books contributes to him/her in educational, linguistic and pedagogical terms. The examination of these works in this context also makes the same contribution to the development of the field of literature. The main purpose of this study is to examine the first children's novel by Feyza Hepçilingirler, which was published with the name "Uçtu Uçtu Pelin Uçtu" and later changed to "The Secret World of Our Letters", in terms of children's literature principles. Document review was used as the method in the study. The working material of the research consists of the novel "The Secret World of Our Letters" by Feyza Hepçilingirler. In the analysis of the data obtained in the study material, descriptive analysis used in the analysis of qualitative data was used. As a result of the research, it was seen that in addition to teaching the characteristics of letters, it also aimed to give some educational messages such as giving children the habit of reading, the importance of revolutions and working. In addition, it was determined that the metaphors, idioms and reduplications used in the language and narrative of the work were at a level that children could understand.
