Author :
Abstract
Çocuk edebiyatı ilkeleri, çocuk edebiyatı ürünlerinde bulunması gereken ölçütlerin yer aldığı özellikler bütünüdür. Dolayısıyla çocuk edebiyatı ürünlerinin nitelikleri belirlenirken temel alınan bu ilkelerin çocuk yazını için önemi büyüktür. Bu bağlamda bu çalışmada Türk çocuk edebiyatının önemli isimlerinden biri olan Sevim Ak’ın Puldan Taştan Lahanadan adlı eserinin çocuk edebiyatı ilkeleri açısından incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu amaçla araştırma nitel araştırma yöntemine göre tasarlanmış, ulaşılan nitel verilerin çözümlenmesinde ise doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın veri kaynağını Sevim Ak’ın Puldan Taştan Lahanadan adlı çocuk romanı oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda Puldan Taştan Lahanadan adlı eserin görsel tasarım “resimleme, metin tasarımı, kapak, boyut ve cilt tasarımı ile sayfa ve yazı tasarımı”, içerik özellikleri “konu/tema, karakter, kurgu, üslup ve ileti” ile dil ve anlatım “söz varlığı (atasözü, deyim, ikileme), cümle ve söz sanatları” özelliklerinin çocuk edebiyatı temel ilkelerine uygun tasarlandığı belirlenmiştir. Eserin görsel tasarımı bağlamında değerlendirilebilecek künye bilgileri çerçevesinde yazarın özgeçmişinin ve bir sözlüğün bulunmaması eksiklik olarak belirlenmiştir. Dil ve anlatım bağlamında ise eserin atasözü ve söz sanatları bakımından eksiklik gösterdiği tespit edilmiştir. Ulaşılan sonuçlar doğrultusunda Sevim Ak’ın Puldan Taştan Lahanadan adlı eserinin Türkçe derslerinde materyal olarak kullanılabileceği; bu çalışmada çocuk edebiyatının temel ögelerinin tamamına göre incelenen eserin, daha ayrıntılı olarak sadece dış yapı, iç yapı veya dil anlatım yönüyle incelenebileceği; görsel tasarıma dair tespit edilen eksikliklerin eserin sonraki basımlarında düzeltilebileceği önerilerinde bulunulmuştur.
Keywords
Abstract
The principles of children’s literature constitute a set of criteria that children’s books must meet, and therefore play a significant role in determining the qualities of works written for young readers. In this context, the present study aims to examine Sevim Ak’s Puldan Taştan Lahanadan, a work by one of the prominent authors of Turkish children’s literature, in terms of these foundational principles. To achieve this aim, the research was designed according to qualitative research methodology, and document analysis was employed to interpret the qualitative data obtained. The data source of the study consists of Sevim Ak’s children’s novel Puldan Taştan Lahanadan. The findings indicate that the work’s visual design “illustration, text design, cover, size and binding, as well as page and typography” its content features “theme, character, plot, style, and message” and its language and expression “vocabulary (including proverbs, idioms, and reduplications), syntax, and figurative devices” were all constructed in accordance with the fundamental principles of children’s literature. However, within the scope of visual design, the absence of the author’s biography and a glossary, which may be considered part of the bibliographic information, was identified as a deficiency. Regarding language and expression, the work was found to be limited in its use of proverbs and literary devices. Based on these results, it is suggested that Puldan Taştan Lahanadan can be used as instructional material in Turkish language courses. It is further recommended that, although the present study analyzed the work with respect to all major elements of children’s literature, future research may examine the text more narrowly in terms of external structure, internal structure, or linguistic features. Additionally, the shortcomings identified in the visual design could be addressed in subsequent editions of the book.
