ÇOCUKLARA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MODEL ÖNERİSİ̇, 219-232
MODEL SUGGESTION FOR APPLICATION AND RESEARCH CENTER FOR TEACHING FOREIGN LANGUAGE TO THE CHILDREN
http://dx.doi.org/10.18033/ijla.312
Orhan HANBAY
ZUSAMMENHÖNGE ZWİSCHEN ANGSTNİVEAU BEİM LERNEN DER ERSTEN FREMDSPRACHE UND AKADEMİSCHER LEİSTUNGEN İN ERSTER (ENGLİSCH) SOWİE ZWEİTER (DEUTSCH) FREMDSPRACHEṄ, 358-365
RELATIONSHIPS BETWEEN ANXIETY LEVEL IN LEARNING THE FIRST FOREIGN LANGUAGE AND ACEDEMIC ACHIEVEMENTS IN THE FIRST (ENGLISH) AND SECOND (GERMAN) FOREIGN LANGUAGES
http://dx.doi.org/10.18033/ijla.3608
Orhan HANBAY
SCHÜLERBEFRAGUNG ÜBER DAS LEHRBUCH “DEUTSCH İST SPİTZE! A1.1“̇, 319-324
STUDENT SURVEY ON THE TEXTBOOK “DEUTSCH IST SPITZE! A1.1”
http://dx.doi.org/10.18033/ijla.208
Orhan HANBAY