Author :
Abstract
Bu araştırmanın amacı çocuk dergilerindeki kök değerlerin ve 21. yüzyıl becerilerinin görünümlerini tespit ederek bu dergilerin kök değerleri ve 21. yüzyıl becerilerini çocuklara kazandırmadaki rolü ve işlevini araştırmaktır. Nitel bir çalışma olan bu araştırmada doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Buna göre Mavi Kırlangıç ve Dama Dama PTT Çocuk dergilerinin 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki kök değerleri ve 21. yüzyıl becerilerini içerip içermediği tespit edilmiş, ardından sözü edilen dergilerde kök değerlerin ve 21. yüzyıl becerilerinin nasıl işlendiğinin analizi yapılmıştır. Araştırma sonunda; 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki kök değerlerin ve çalışma kapsamında belirlenen 21. yüzyıl becerilerinin tamamının her iki dergide de yer aldığı tespit edilmiştir. Mavi Kırlangıç dergisinde en çok işlenen kök değer, (%21,08) oranı ile “sorumluluk”tur. Dergide en az işlenen kök değer ise (%1,08) oranı ile “adalet” değeridir. Dama Dama PTT Çocuk dergisinde ise en çok işlenen kök değer, (%30,71) oranı ile “sorumluluk”tur. Dergide en az işlenen kök değerler ise “adalet” (% 0,71) ve “dürüstlük” (%0,71) değerleridir. Mavi Kırlangıç dergisinde en çok işlenen 21. yüzyıl becerileri (%23,16) oranı ile “öğrenme ve yenilik becerileri/merak/yenilikçi düşünme/hayal gücü” becerileridir. Sözü edilen dergide en az tespit edilen beceriler ise (%3,16) oranı ile “görsel ve bilgi okuryazarlığı/bilgiye ulaşma ve bilgiyi analiz etme/medya okuryazarlığı” becerileridir. Dama Dama PTT Çocuk dergisinde de en çok işlenen 21. yüzyıl becerileri; (%27,38) oranı ile “öğrenme ve yenilik becerileri/merak/yenilikçi düşünme/hayal gücü” becerileridir. Bu dergide en az tespit edilen beceriler ise (%0,76) oranı ile “temel, bilimsel ve teknolojik okuryazarlık/dijital çağ okuryazarlığı” becerileridir. Çocukların dikkat ve ilgisini çeken bu çocuk dergileri, kök değerleri ve 21. yüzyıl becerilerini çocuklara kazandırmak için eğitimciler, ebeveynler ve ders kitabı yazarları tarafından kullanılabilir.
Keywords
Abstract
This research aims to investigate the role and function of Mavi Kırlangıç and Dama Dama PTT Çocuk magazines in gaining core values and 21st-century skills for children, determining the aspects of the core values and 21st-century skills in these magazines. The document analysis method, which is a qualitative methodology, was employed in this study. It was determined whether Mavi Kırlangıç and Dama Dama PTT Çocuk magazines contain the root values and 21st-century skills in the 2019 Turkish Language Course Curriculum. Then, it was analyzed how the root values and 21st-century skills were treated in the mentioned magazines. The most prominent core value in the Mavi Kırlangıç Magazine was responsibility (21.08%). The core value which was covered the least in the magazine was the value of justice (1.08%). In Dama Dama PTT Çocuk Magazine, the most prominent core value was the value of responsibility (30.71%). The core values which were covered the least in the journal were justice (0.71%) and honesty (0.71%). "Learning and innovation skills, curiosity/innovative thinking/imagination" skills were the most frequently covered 21st-century skills (23.16%) in Mavi Kırlangıç Magazine. The skills covered the least in the magazines were "visual and information literacy/accessing information and analyzing information/media literacy" skills (3.16%). “Learning and innovation skills/curiosity/innovative thinking/imagination” skills were the 21st-century skills that were covered most frequently in Dama Dama PTT Çocuk magazine (27.38%). The skills identified the least in the journal were "basic, scientific, and technological literacy/digital age literacy" skills (0.76%). As a result, these children's magazines, which attract children's attention and interest, can be used by educators, parents, and textbook writers to help children acquire core values and 21st-century skills.
