Author :
Abstract
Kelime sıklıklarının anlaşılması dilin kullanım özellikleri hakkında bilgi verebilecektir. Sadece bununla kalmayıp kelime sıklığı çalışmaları eğitim, psikoloji, sosyoloji ve bilgi teknolojileri gibi çeşitli disiplinlerde kendine uygulama sahası bulabilmektedir. Eğitim alanında, kelime sıklıklarına dayalı olarak geliştirilen öğretim materyalleri, öğrenenlerin dil becerilerini daha hızlı ve etkili bir şekilde geliştirmelerine yardımcı olabilir. Psikolojide kelime sıklığı araştırmaları, bilişsel süreçler ve bellek mekanizmaları üzerine yapılan araştırmalara önemli veriler sağlayabilir. Sosyolojide; dil kullanım kalıpları ve kelime tercihleri, toplumsal eğilimleri ve kültürel dinamikleri yansıtarak toplumların yapısını ve değişimini anlamada anahtar rol oynayabilir. Dolayısıyla bu çalışma ile Türkçe ders kitaplarındaki kelime hazinesinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda kullanımda olan dört kitap belirlenmiştir. Bu kitaplar öncelikle Word programına aktarılmıştır. Bu sırada sozluk.gov.tr kullanılarak deyimler, birleşik eylemler, atasözleri bitişik yazılmış; sözcüğün farklı anlamları parantez içinde belirtilmiştir. Sürecin tamamlanmasının ardından wordfrequency.org sitesi kullanılarak kelime sayımı yaptırılmıştır. Çıkan sonuçların Excel çıktısı alınmıştır. Böylece her sınıf için sık kullanılan 200 kelimeden oluşan kelime bulutları yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre beşinci sınıftaki toplam kelime sayısı 8896 ve farklı kelime sayısı 2481’dir. Altıncı sınıftaki toplam kelime sayısı 11365 ve farklı kelime sayısı 2997 olarak belirlenmiştir. Yedinci sınıf ders kitabındaki toplam kelime sayısı 16220 ve farklı kelime sayısı 3725 olarak bulunmuştur.
Keywords
Abstract
Understanding word frequencies can provide information about the features of language use. Not only that, word frequency studies can find applications in various disciplines such as education, psychology, sociology and information technology. In education, teaching materials developed based on word frequency can help learners develop language skills faster and more effectively. In psychology, word frequency research can provide important data for research on cognitive processes and memory mechanisms. In sociology, language use patterns and word preferences can play a key role in understanding the structure and change of societies by reflecting social trends and cultural dynamics. Therefore, this study aims to determine the vocabulary in Turkish textbooks. In this context, four books in use were identified. These books were first transferred to the Word program. In the meantime, sozluk.gov.tr was used and idioms, compound verbs and proverbs were written contiguously; different meanings of the word were indicated in parentheses. After the completion of the process, word count was performed using the wordfrequency.org website. The results were printed out in Excel. Thus, word clouds consisting of 200 frequently used words were made for each class. According to the results obtained from the research, the number of tokens in the fifth grade is 8896 and the number of types is 2481. The number of tokens in the sixth grade textbook was 11365 and the number of types was 2997. The number of tokens in the seventh grade textbook was 16220 and the number of types was 3725. In the eighth grade, the number of tokens was 13517 and the number of types was 3987. In the study, it was found that the number of types increased as the grade level increased. It is understood that the words "one," "and," "be-," "this," "for," "that," "I," "me," "say-," "very," "do-," "what," "like," "more," "take-," "have" are the most frequently repeated words.
