Author :
Abstract
Türkçe dersinin temel amaçlarından biri ana dilini yetkin kullanan bireyler yetiştirmektir. Bu yüzden bu dersin temel kaynaklarından olan ders kitaplarına alınacak metinlerin de ana dilin zenginlik, incelik ve güzelliklerini yansıtan dili sevdirecek ve dil bilinci kazandıracak metinler olması gerekmektedir. Bu amaç doğrultusunda hazırlanacak olan ders kitaplarında yer verilmesi gereken metin türlerinden biri de manzum masallardır. Manzum masalların dilin ahengini, akıcılığını yansıtmasının yanında eğitici ve öğretici özelliklerinin olması eğlendirici unsurlar barındırması, kültürel unsurları taşıması, kahramanlarının erdemli davranışlarıyla örnek olması gibi özellikleri seçilecek türler arasında ilk sıralarda yer almasını sağlamaktadır. Bu çalışmada Koray Avcı Çakman’a ait Masal Dolu Anadolu kitabındaki manzum masalların ilkokul 4. sınıf Türkçe ders kitaplarında kullanılabilirliği doküman analizi ile incelenmiştir. Manzum masallar tema-konu, okuma, konuşma, yazma öğrenme alanları ve bu alanların öğrenme çıktıları, söz varlığını zenginleştirme ve sınıf seviyesi bakımından değerlendirilmiş böylelikle bu metinlerin 4. sınıf Türkçe ders kitapları için kaynak metin olarak nasıl kullanılabileceği ortaya konmaya çalışılmıştır. Manzum masalların kültürel ögeleri barındırması ile “Geçmişten Geleceğe Mirasımız” temasında kültür aktarma aracı olarak kullanılabileceği görülmüştür. Ayrıca erdemli bireyin sahip olması gereken özellikleri yansıttığı için başta “Erdemler” teması olmak üzere tüm temalarda kazandırılması planlanan erdemleri kazandırmada katkı sağlayabileceği görülmüştür. Söz varlığını geliştirecek özelliklere sahip olduğu; okuma, konuşma, yazma becerilerine katkı sağlayabileceği tespit edilmiştir. Sonuç olarak Koray Avcı Çakman tarafından yazılan Masal Dolu Anadolu kitabındaki manzum masallar ilkokul 4. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer verilebilecek etkili ve verimli metinler olduğu düşünülmektedir.
Keywords
Abstract
One of the basic aims of the Turkish language course is to raise individuals who use their native language proficiently. Hence, the texts included in textbooks, which are among the course's primary resources, should reflect the richness, subtlety, and beauty of the native language, fostering a love for the language and raising language awareness. In line with this goal, one of the text types that should be included in textbooks is verse tales. Verse tales not only reflect the harmony and fluency of the language, but also have educational and instructive features, have entertaining elements, contain cultural values, and present virtuous characters as role models, making them one of the top choices for inclusion. This study analyzes the usability of the verse tales from Masal Dolu Anadolu by Koray Avcı Çakman for 4th grade Turkish textbooks through document analysis. The verse tales were evaluated in terms of themes and topics, reading, speaking, and writing learning areas and their outcomes, vocabulary enrichment, and grade level suitability. The study aims to reveal how these texts can be used as source materials in 4th grade Turkish textbooks. It was observed that the cultural elements in the verse tales make them suitable for use as cultural transmission tools under the theme "Heritage from the Past to the Future." Additionally, since they reflect the traits of virtuous individuals, they are deemed effective in imparting the intended virtues across all themes, particularly under the "Virtues" theme. The texts also possess characteristics that enrich vocabulary and contribute to the development of reading, speaking, and writing skills. As a result, the verse tales in Masal Dolu Anadolu by Koray Avcı Çakman are effective and valuable texts that can be included in 4th grade Turkish textbooks.
