ÖĞRENCİ KULÜPLERİNE KATILAN ÖĞRENCİLERİN KULÜP FAALİYETLERİNE VE KATKILARINA İLİŞKİN DENEYİMLERİ: ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TEMİZ TÜRKÇE KULÜBÜ ÖRNEĞİ
Author :
Abstract
Üniversiteler, bünyesinde barındırdıkları öğrenci kulüp ve topluluklarıyla öğrencilerin sosyal, kültürel ve kişisel gelişimlerine önemli katkılar sağlayan kurumlardır. Öğrenci kulüp ve topluluklarına katılım sağlayan öğrencilerin, kulüp faaliyetlerine ve katkılarına ilişkin deneyimlerini incelemek ve ortaya çıkarmak, bu oluşumlar hakkında literatüre önemli katkılar sağlayacaktır. Bu araştırma, Çukurova Üniversitesi Temiz Türkçe Kulübü üyelerinin, kulübün düzenlediği faaliyetlere ve kulüp deneyimlerinin yaşamlarına yansımalarına yönelik algılarını derinlemesine incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgu bilim (fenomenoloji) kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, görüşme ile toplanmış olup elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırma kapsamında dört kulüp üyesiyle yapılan görüşmelerin analizi, öğrencilerin kulübe katılım kararlarında sosyal becerilerini geliştirme beklentisi ile akademik ve kişisel gelişim sağlama beklentisinin oldukça etkili olduğunu ortaya koymuştur. Bununla birlikte, akademik çevreler ve öğrenciler arasındaki sosyal etkileşimlerin yanı sıra, kulübün öğrencilerin öğrenim gördüğü bölüme yakın olması da kulübe katılım kararlarını etkileyen önemli faktörler olarak karşımıza çıkmaktadır. Görüşmelerden elde edilen verilerden hareketle kulüp faaliyetlerinin öğrenciler üzerindeki en büyük etkisinin “sosyal beceri sağlamak” olduğu da açık bir şekilde tespit edilmiştir. Elde edilen bulgulardan hareketle Temiz Türkçe Kulübü özelinde, üniversitelerde faaliyet gösteren diğer öğrenci kulüplerine, üniversite yönetimlerine ve akademisyenlere yönelik öneriler getirilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçların, öğrenci kulüplerine katılım sağlayan öğrencilerin kulübe katılma kararlarında etkili olan faktörlerin anlaşılması noktasında önemli katkılar sunması ve bu alanda yapılacak gelecekteki çalışmalar için bir temel oluşturması beklenmektedir.
Keywords
Abstract
Universities are institutions that significantly contribute to students' social, cultural, and personal development through the student clubs and communities they host. Examining and revealing the experiences of students who participate in student clubs and their contributions to club activities will make valuable contributions to the literature on these organizations. This study aims to thoroughly examine the perceptions of members of the Temiz Türkçe Club at Çukurova University regarding the activities organized by the club and the reflections of their club experiences on their lives. The study adopts the qualitative research design of phenomenology. The data were collected through interviews and analyzed using the content analysis method. The analysis of the interviews conducted with four club members revealed that the expectation of developing social skills, along with the desire for academic and personal development, played a significant role in students’ decisions to join the club. Additionally, social interactions between academic circles and students, as well as the club's proximity to the students' department, emerged as important factors influencing their decision to participate. Based on the data obtained from the interviews, it was clearly identified that the most significant impact of club activities on students was the development of “social skills.” In light of these findings, recommendations have been made for other student clubs operating in universities, university administrations, and academics, specifically based on the Temiz Türkçe Club. The results of the study are expected to contribute significantly to understanding the factors that influence students' decisions to join student clubs and to form a basis for future research in this field.
