ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ YAŞAMA UYGUNLUK İLKESİNE UYAN ETKİNLİKLERİN PRAGMATİZM AÇISINDAN İNCELENMESİ̇, 179-189
An Analysis of the Activities in Middle School Turkish Textbooks in Accordance with the Principle of Vitality in Terms of Pragmatism
Esma Yağmur YELLİ
REHBERLİ OKUMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ ̇, 39-59
The Effect of Guided Reading Technique on Students' Speaking Skills
http://dx.doi.org/10.29228/ijla.64756
Esma Yağmur YELLİ -Fulya TOPÇUOĞLU ÜNAL